江苏海洋大学以学生大数据辅助决策, 推动教育评价改革

近年来,江苏海洋大学利用人工智能、大数据等现代信息技术,建设学生大数据辅助决策系统,改革学生评价机制,完善德育评价,探索开展学生全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,以此试点为突破口,探索学校治理体系的数字化转型,奋力推进学校教育评价的全面改革。

学生数据全要素接入、全领域覆盖,多部门协同。大数据辅助决策系统整合了学生事务管理、招生、门禁、财务管理等12个数据平台业务系统,以应用场景为导向,面向辅导员及班主任、党务秘书、学院领导群体等15类教育主体定制化开发评价体系,综合运用特质群体画像、专业画像、学院画像等6类常规画像,开展学业特征、第二课堂特征、专业发展等13类智能评估,利用大类数据对比功能,实现学生状态智慧研判。

学生工作实现智慧研判,主动干预,提高精准性。依托系统为每一名在校学生自动生成一份年度综合档案,运用对比功能,提供学年综合表现,常规预警,帮助学生正确定位,提供改进建议,为毕业生提供毕业报告,提供定制化、个性化毕业生大学四年成长记录。信息实时反馈给相关教育主体,提高学生教育管理工作的有效性。

运用学生大数据辅助决策系统中的反馈情况、相关智能评估结果,综合发挥导向、鉴定、诊断、调控作用,形成学生评价改革新路径,推进德育评价、德智体美劳全要素评价、三全育人机制评价改革。同时使辅导员、班主任等管理群体从繁杂的事务性工作中解脱出来,提高工作效率,由被动应对走向主动管控,进一步聚焦主责主业。


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